不可对文字三阶求导

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确实，有两个没想到：

第一，是没想到我真的能一阶一阶地展开这个话题。

有几位读者都和我聊到的是，看这些文字是不是真的需要数学知识，特别是微分知识？我的回答是：除了我这里列的第一篇文字，阅读我所有的文字，都不需要什么高深的数学知识——除非有特别声明。

数学是一门高深的学问，但一般来说，能看懂文字，就一定接受过（至少）小学、（乃至）初高中的数学教育。哪怕目前从事的行业只用到加减乘除，读者也一定有了足够的基础来理解。

第二，这几篇文字，特别是讲到“求导”的两篇，阅读量真的很低。

我的这个“任老师随便聊”订阅号差不多有780个订阅者。一些比较“爆款”的文章大概可以获得250-300个阅读。一般也能100+吧。但那两篇标题里有了“求导”的文字，真的连100个阅读量都没有到。

我是这么理解的：

对文字进行一阶、二阶以及（本文要讲到）的三阶求导，实际上是一个读者对读者自己进行挑战的过程。我在多年前就说过：人最难挑战的，就是自己。

文字对时间的三阶导数

“文字，事实，评述”构成了文字本体和其一阶、二阶导数。为了更好地进行后续的讨论，我们对这些名词进行一个比较严谨的定义。

文字

一般指以书面形式发表于各种媒体、为读者所见、一般可以为读者看懂的、公认规范的字符的有序排列。

事实

对文字进行事实性（真实性）的判定。判定过程可以有很多种，但我推荐最简单也是最不会出错的一种：Use Your Common Sense。很多文字并不是严格的学术性文字，而只是在谈一些Common Phenomenon；如果你觉得某个现象很不common，那么恭喜你：你能判定一样东西很不common，那么其实你的common sense已经

走召弓虽！！

评述

对文字的倾向性（评述性）进行判定，也就是回答作者为啥这么写、这么论述，或者为啥不写这个，不论那个？

那么，把文字对时间求三阶导数到底是什么呢？

形态

作者写作时所处的形态（政治、经济、社会、科技、环境、法律或道德，简称PESTEL）。这么说有点太装了：研究文字搞得就像写投资可行性报告一样。

简单来说，它和二阶导数完全不同，它讨论的是：我们为何在现在、当下看到这些文字？

匈牙利作家哈拉兹提写过一本小书《天鹅绒监狱》。我买入此书是在2016年，标价38元。现在孔夫子上的报价基本翻了一倍。

顺便说一句，我对这本书的书评《乖，叔叔给你棒棒糖吃》也名列该书豆瓣书评前排，阅读量9775，可以去看一下。

（重要提醒：如果你要读《天鹅绒监狱》，一定要非常非常小心！勿谓言之不预也！）

哈拉兹提说出了他所处的东欧的一部分事实，用作者的话说：“这本书描述了审查的美学，以及艺术家和现代社会主义国家之间的共生关系。书中研究了国家用于操控文化的努力；探讨了艺术家与他们所处社会的执法者之间的合谋共犯关系。”

但是，他没有说出的另一个更重要、也更本质的事实是：

在天鹅绒监狱中，人员成分要比他想象的更为复杂、更为隐秘。我根据我7年前的书评，简要回顾一下：

官方人员

1. 监狱长
2. 管理和辅助人员（狱警、医生、心理辅导师、各类技能培训师、厨师、修理工、清洁工……）

囚犯

1. 真正的囚徒。除囚徒身份外，没有别的身份。
2. 间谍囚徒。他们的工作就是装成“真正的囚徒”——而且一开始也往往是真正的囚徒——并挖掘各类消息和不当言论，向修理工和清洁工汇报。
3. 异见囚徒。他们以“高知、敢言”或者“莽撞、敢言”的态度，说出（或者说编织出）一些异见来。

这才是哈拉兹提描写的天鹅绒监狱中真正的“组织架构”。

只有真正了解并掌握这个架构，我们才能讨论“我们为啥看到（没看到）这样的文字”的问题，也就是文字的三阶导数的问题。

不过，行文至此，本文以及这个求导系列也必须终止了。

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监狱长高高在上，手中端着的、他正啜饮着的红酒在橙色的灯光下泛出令人目眩神迷的紫红色。他看向他所管理的监狱，看到一切井井有条，囚徒们安居乐业，职员们尽职尽责，他觉得一切都是好的。

（我抄录了太多我自己过往的文字。从这点来说，我在过去几年毫无进步。）

（盲猜：本文阅读量80-100之间。）

（盲猜：你不会看到这里，看到这行文字。）