这是老彼得在加的第七天。今天他上学了！
我这边一早就看到他的微博：
作业都看不懂啊！
这个我倒是并不很奇怪，作业肯定都是用英文布置的，课文的内容也都是英文，对他来说确实难度会不小。
不过按照惯例，这不是重点。
今天我有三个“收获”。
第一，加拿大的小朋友都很追求自主、独立。老彼得做作业的时候曾经试图向George求助，得到的回复是：自己看，不帮。这个貌似很违背我们传统的互帮互学的传统。但是从一个侧面可以反映出他们都相对独立，自己的事情自己完成。这点我相信老彼得之前的感触不是很深，但是经过这一次的交流，他就会有体会了。
我个人对这个做法并不抵触。一来，这次让彼得出门就是要培养他在一个陌生环境独立自主的能力，这对他将来如果出国留学只有好处而没有坏处；二来，这是锻炼他用英文阅读、书写、思考的大好机会。要想学好一门语言，必须有那个环境。
第二，是他要做的作业本身。经常有人开玩笑说，小学生作业吗，再难也不会是Rocket Science。我也这么想。但是今天他给我看了两个问题，居然都是关于Rocket Science的！可见老话也不一定对。
第一个问题是：Why rockets have stages? 火箭为什么是分级发射的？
第二个问题大意是：有很多实验在太空进行，是什么条件使得很多实验要在太空进行呢？
我并不想帮助彼得写答案。但是作为第一次做“外国作业”，我必须给他一些方法的指导。
首先，我告诉他，这些问题的答案其实他都知道。他平日在国内看的书、电视所学到的科普知识都已经足以回答这些问题。难的是如何组织起语言来回答。
第二，不要拘泥于在书上找答案。国外的教材很少会给出可以大段抄录的答案，必须要结合自己的想法。而且没有所谓的标准答案，天马行空也可以是道理。就比如我和彼得在回答第二题时，我第一个想到但是没有说出来的答案是因为太空的零重力，还有诸如没有空气阻力、没有空气污染等。但是他在我的提示下想到的第一个原因是因为在太空可以看到整个地球。我当即肯定了这个答案：能看到整个地球当然是一个重要的原因。
所以我再次和他强调：没有正确答案。只要去想。
第三个收获是，加拿大的老师还是很认真、很认真的。彼得告诉我，为了帮助他完成作业，老师特意在书上划了一些提示，并给出了回答的一些提示。这个在国内也许很难做到——当然更多的是因为没有必要。
====
到家后，和肾后通了个电话，简单说了一下情况。肾后是非常担心的：如果作业做不上来，会有挫折感。
我的想法是，首先彼得的性格不是这样的。他和我年轻时一样，有越挫越勇的特质。第二，他的个性也很开朗，不会因为这样的问题而感到挫折。第三，最重要的是，我们的目的就是要培养他坚强的个性和经受挫折的勇气，更何况我们目前什么都不能做，只有依靠他自己。
Leave a Reply