我来谈谈范跑跑……

我也来谈谈范跑跑吧……

pmq在他的BLOG里写到了范跑跑，题为《为什么不放过范跑跑》。于是我想，我也乘势说上两句便宜话吧。

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不管是在什么时候，一个社会——只要有一个社会的存在——就需要，也必然会产生——一个“表征”，一个symbol。比如说白求恩大夫、焦裕禄书记、雷锋叔叔、张海迪姐姐、Nike的那销魂一钩、姚明的状元秀（以及NBA里的中国德比）、脱险三岁孩子的敬礼、三分钟的防空警报、那一刻全民的默哀、以及…………范跑跑。

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如同任何故事都有一个morale一样，一个symbol也有它的含义。在这点上，范跑跑也不例外。当然，个人站在不同的立场上，这个含义也会不同。

如pmq、如gfh、如前令狐、如圣上鄙人在下我这样的所谓“倒范”派，显然是不赞同范跑跑的做法的，甚至有要将他诉诸法律的冲动；而如那位在pmq的帖子里留言的、“有趣”的、一类的“挺范”派显然是赞同范跑跑的做法的。

我们的出发点很单纯，前令狐在pmq的帖子里已经引经据典的ZZ了大段法律文字，这里不再赘述。所以，我们的拷问更多的是出于：在当时的那样一个情况下，作为一个人民教师，怎么可以抛弃需要他帮助的小朋友，而独自逃命？而更令我们不能认可的是：怎么在时候，他还可以如此的振振有词的为自己的行为辩解？

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我私下揣摩范跑跑的心态，为他总结了如下的心路历程，不知对也不对。

• 地震初发，跑跑是惊慌恐惧。这，确实是人之常情，怪罪不得；
• 惊魂方定之后，想到的是跑跑跑，保住自己的性命再说。如果不从法律角度追究，无可厚非。即使要救人，也必须先要保住自己的性命再说，这是明智的做法，也是唯一正确的做法；
• 安全之后，检查一下自己，发现基本无损，开始担心学生——很好。此时跑跑应该还没有想到那么多的法律、道德问题，只是出于正常人的正常思维，会开始想到周围自己熟悉的人：我老婆无恙？我亲人无恙？我的学生无恙？
• 此时，跑跑开始意识到自己做错了事情：因为他知道，并从其它老师的行为中知道，自己做错了事情。别的老师都是救护学生，至少是组织学生逃生，而他却是第一个从教室中逃出的人；
• 一个读书人，是会思考，并有初步的是非判断理念的。可是，一个读书人也是最要面子的。体现在这件事情上，就是，我错了，我知道了。但是，我不会允许你说我错了。你说我错了，我就要说我没有错。
• 于是，就如大家所知道的，在知道别人说他错了之后，跑跑开始辩解。而且，越辩越觉得自己有理。这，固然有挺范的同仁的贡献，也有跑跑自己的心理暗示。
• 剩下的就是故事和笑话了……

这，真的是一个笑话。笑话的一部分在于，任何一方都没有仔细的去分析跑跑的心理变化。

而跑跑也要注意了，挺你的人只是将你作为一个symbol而已，用来测试公众的道德观，并借以宣扬自己的道德观那是最好不过的。你的行为，倒让我想起最近的一则新闻，大意是说一农妇离家出走14年，却原来一直躲藏在隔壁邻居的阁楼中，还莫名其妙的当了他人的情妇。

一念之差，竟至于斯。

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在道德上，没有完人。要让指责你道德的人是完人，无疑是说：我不要任何人来指责我。我虽然不是跳水运动员，却也知道某一跳水花压的好不好呢。

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最近还有一则新闻，谈到希望本次地震可以带来一次中国的道德重建。依我看来，此事任重道远，几近渺茫，不提也罢。

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谨以此文，作为国难一月祭。