今天老彼得和我视频了一下。问了我两个问题，大意是：
他在问我之前已经用字典翻译了一下，大致知道了是什么意思。
我就给了他一些提示：比如空气可能有雾、海市蜃楼，会影响人对真实现象的观察；你推一下球，球就会滚动，这就是作用和反应的原理。
他很自豪的对我说，最近进步很大——确实如此，他已经很少来问我作业了——今天6道题他独立完成了4道！
他还对我说，本来他准备给这里的小朋友打个电话的，但是才想起来今天学校调休，同学都上学去了。
不知不觉，老彼得在加拿大已经11天了，正式上学也已经整整一周。
今天一早我和他视频了一下，问了问情况：他的U盘还是没有找到——我估计真的是丢了；华容道的演示也还没有进行——估计还要一段时间。
还想继续询问的时候，他说住家的太太叫他去干活去了。哈哈，他真的能帮上什么忙吗？
好吧，我才不会专门去问这个问题。听他口气他是很有自信也很满足于自己能帮上忙的。
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今天本来是周末，只是因为清明小长假的缘故，还要继续上班。反正没有闲着。
本来准备给住家的太太写个邮件，还是等肾后明天回来后一起写吧。
Now I am using Windows 7 Ultimate English version. So far so good. The browser, email, programming tools, etc are working fine.
中文输入（谷歌输入）也没有问题。
目前在纠结是装永中Office还是Office 2010。哈哈。
今天是老彼得在加第十天。
我也已经习惯不打他电话骚扰他了。
今天他在微博上写了一条：突然爱上这里的学校了，太轻松了。显然，不光是时间安排上，还有在作业、环境等各个方面，老彼得都习惯了。
我非常开心。
晚上肾后给我电话，还是要求我给老彼得联络。看情况吧，如果他一切顺利，就不用那么着急啊。
昨天因为重装Windows，忘记写了。今天补上。
到第九天，我觉得彼得已经完全适应了当地的生活，也不会每天急吼吼的来和我视频了。他想和我视频通话啊什么的，肯定是因为他觉得自己还没有完全融入当地，现在他肯定是觉得已经和当地生活比较契合了，所以就放下了包袱，不会每天来向我汇报啊什么的了。
所谓“相见亦无事，别来常思君”大概就是说的这样的情况。
老彼得，加油！
今天是彼得在加的第八天。
昨天晚上还是给彼得通话了，主要是跟进一下他的作业情况。他的回答是：在我的努力下，终于搞定了！
这正是我要的答案。
今天他好像比较空，发了若干条微薄，不过大体上没有什么内容。
今天上午只是和他简单的聊了几句，没有视频。
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刚和老彼得通了话，还没起床。今天他要去教育局，他还担心要不要迷路。不过我没有就此多发表我的建议，因为这个是要他自己解决的问题。
这是老彼得在加的第七天。今天他上学了！
我这边一早就看到他的微博：
作业都看不懂啊！
这个我倒是并不很奇怪，作业肯定都是用英文布置的，课文的内容也都是英文，对他来说确实难度会不小。
不过按照惯例，这不是重点。
今天我有三个“收获”。
第一，加拿大的小朋友都很追求自主、独立。老彼得做作业的时候曾经试图向George求助，得到的回复是：自己看，不帮。这个貌似很违背我们传统的互帮互学的传统。但是从一个侧面可以反映出他们都相对独立，自己的事情自己完成。这点我相信老彼得之前的感触不是很深，但是经过这一次的交流，他就会有体会了。
我个人对这个做法并不抵触。一来，这次让彼得出门就是要培养他在一个陌生环境独立自主的能力，这对他将来如果出国留学只有好处而没有坏处；二来，这是锻炼他用英文阅读、书写、思考的大好机会。要想学好一门语言，必须有那个环境。
第二，是他要做的作业本身。经常有人开玩笑说，小学生作业吗，再难也不会是Rocket Science。我也这么想。但是今天他给我看了两个问题，居然都是关于Rocket Science的！可见老话也不一定对。
第一个问题是：Why rockets have stages? 火箭为什么是分级发射的？
第二个问题大意是：有很多实验在太空进行，是什么条件使得很多实验要在太空进行呢？
我并不想帮助彼得写答案。但是作为第一次做“外国作业”，我必须给他一些方法的指导。
首先，我告诉他，这些问题的答案其实他都知道。他平日在国内看的书、电视所学到的科普知识都已经足以回答这些问题。难的是如何组织起语言来回答。
第二，不要拘泥于在书上找答案。国外的教材很少会给出可以大段抄录的答案，必须要结合自己的想法。而且没有所谓的标准答案，天马行空也可以是道理。就比如我和彼得在回答第二题时，我第一个想到但是没有说出来的答案是因为太空的零重力，还有诸如没有空气阻力、没有空气污染等。但是他在我的提示下想到的第一个原因是因为在太空可以看到整个地球。我当即肯定了这个答案：能看到整个地球当然是一个重要的原因。
所以我再次和他强调：没有正确答案。只要去想。
第三个收获是，加拿大的老师还是很认真、很认真的。彼得告诉我，为了帮助他完成作业，老师特意在书上划了一些提示，并给出了回答的一些提示。这个在国内也许很难做到——当然更多的是因为没有必要。
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到家后，和肾后通了个电话，简单说了一下情况。肾后是非常担心的：如果作业做不上来，会有挫折感。
我的想法是，首先彼得的性格不是这样的。他和我年轻时一样，有越挫越勇的特质。第二，他的个性也很开朗，不会因为这样的问题而感到挫折。第三，最重要的是，我们的目的就是要培养他坚强的个性和经受挫折的勇气，更何况我们目前什么都不能做，只有依靠他自己。
第六天了，今天老彼得妈终于又见到了老彼得，用的是QQ聊天。
看上去老彼得一切都很OK的样子，大家都很放心。
视频时我们关照他要给外公外婆打个电话。他开始还不怎么会用发的电话卡打电话，不过过了一会他就搞定了。
上午9点半的时候，他发了一条微博：
住家还没回，饿啊
我也不知道是怎么回事，只好当做浮云……
明天他就要开学了，想来学校生活会是完全不同的一番天地了。他又有太多的东西要去探索了，又要结识很多新的小朋友了。
晚上外婆过来给我做饭，说到和老彼得通话时感觉他喉咙有点哑，要我关照他多喝点水。
今天醒来就想和老彼得通话，因为妈妈好久没有见到老彼得了。但是QQ视频一直没有应答。
9点多我们出门去给我父母上坟，在山上给老彼得挂了个电话。母子俩聊了一会。
下山后先去凯马汽车广场随便转了一圈，看看家里的第二辆车应该买什么。中午在索菲特吃饭，然后去接老彼得外婆。老彼得外婆前几天赶往北京去看老彼得的舅公，今天刚回。
到家后休息了一会，吃了面，去理发、配镜。
再次回家后看到老彼得发了两个微博：
活过来了！在外面用的彻底没电了
住家喜欢远足，今天见识到了。到车站要走好长一段山路，我早已气喘吁吁，她却说：Boy come on ! You are a boy come on
我给他第二条微博的回复是：Come on! You are a man!
今天就是这样。
昨天晚上睡的比较晚，但是今天早上还是6点半就醒了。和老彼得简单的通了个视频。
我问他，他昨天说今天要做很多运动游戏怎样了。他回答说竟然没有让他们做。这让我也有点失望。
他还告诉我，他现在每天都会记日记的。这个非常好。
明天住家的小朋友George就要回来了，我也很期待老彼得和他相处和睦。
今天他上传了两张照片，一张是他们这几天来完成的加拿大学校布置的作业：
另一张好像是学校布置的手工，有点像玛雅的图腾柱之类的：
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中午12点不到我就出发去参加公司组织的租户活动了，到了7点左右才回家。吃了碗面就开始写日记。
其实我也很矛盾。我应该算是一个对老彼得管的很松的爸爸了，而且总觉得父子如兄弟，我希望通过我的言传身教让他懂得很多应该知道的东西。
老彼得到了加拿大的这几天，我也在试图平衡和他联络、通话的频率、长度。我还是希望他能尽快融入住家的。