我要测试一下数学公式插件的用途。
首先是勾股定理：
然后是爱因斯坦的著名公式：
最后是一个复杂一点的公式：
Author: root
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人累捡shi
先声明一下，我没有买《人类简史》这本书，借了别人的电子书看（其实就是盗了一下版）。
所以这本书的书评会放在《资本主义与二十一世纪》下。
这是一本简史，所以很多地方都直接跳到结论，所以有时会让人很累。所以为了让看到这篇博客的读者也很累，有几个结论：
- 数字管理。尤瓦尔和黄仁宇立场一致，都认为资本主义的发展，离不开数字化的管理。如今ZF也在大力鼓吹大数据。想来一是为了更好地收集数据，为经济、军事等各方面提供更精确的反馈；二是为了更好地监控各位良民的一举一动，为被嫖娼、被失联做好学习准备——写这六个字的时候想到了炉石里下面这张卡的出场音效：
- 书中将“快乐”建立在对一个“神话”、“故事”、“理念”的信赖上。问题还是我一直问的：一个知识分子还需要考虑所有这些东西后面包含的“公理”、“元规则”是否自洽。也许作为一个历史学家来说不用考虑这些，因为历史上确实就是如此发生，历史学家只需重视还原即可；但是一个社会学家不能这么轻松，他必须再深入一步。
- 另外，《The Revenge of Geograpy》讲述的是地理政治，因此我认为在这本书里没有对这一点进行一些阐述是非常遗憾的。
- 科技和科技的发展是必须也是必然有伦理的争论的。
- 智人（Homo Sapiens）是不是会由更智的物种取代？也许我们无论怎样想，都无法想象这点。这就像Flatland里平面国的国民永远不会体会3D是什么意思一样，我们又何从去想象比我们更高层次的物种？
- 人择原理（以及众多变种，见维基词条）告诉我们，不要去考虑基地和第二基地之类的东西了。换句话说，“谢顿模型”必然存在，但那是超越我们、超越并蕴含宇宙的存在。一旦我们通晓了谢顿模型，那么结局就会像是《百年孤独》最后的大结局一样：
因为按照羊皮纸手稿的预言，就在奥雷连诺.布恩蒂亚译完羊皮纸手稿的最后瞬刻间，马孔多这个镜子似的（或者蜃景似的）城镇，将被飓风从地面上一扫而光，将从人们的记忆中彻底抹掉，羊皮纸手稿所记载的一切将永远不会重现，遭受百年孤独的家族，注定不会在大地上第二次出现了。
或者，我更愿意想得乐观一些，我们超越了自己的宇宙，而到了一个更高的维度去成为一种更快乐（或者更不快乐）的物种。
Regina Pacis, Ora Pro Nobis.
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Microsoft Power BI初尝试
最近测试了一下Microsoft Power BI Desktop。用的是我的藏书数据库。
注意事项一：BID访问MySQL数据库需要安装MySQL .NET Connector，官方下载地址：http://dev.mysql.com/downloads/connector/net/
注意事项二：BID不能单独Export图片，而只能用服务器端控件的方式显示。如下图。所以你还需要去官网下载Desktop并注册一个账号（特别注意：注册中的国家列表没有“中国”，但是你选择随便一个地方也无所谓；另外，不能用任何类型的免费邮箱）。
还有很多要学习的地方。慢慢来。
5.14补充：
- 发现一个问题：我修改了图表，也已经publish，但是在本页面上还是显示老的图表。重新贴上BI里给出的链接还是老的图表。解决方法是克隆这个修改后的表格，再导出Web链接即可。
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字母狗击败李世石
今天真的是一个不平凡的日子：谷歌制造的AlphaGo围棋程序（昵称阿法狗，字母狗）再次击败李世石，在5番棋大战中，3:0取胜。
多少年来，人们一直认为，围棋作为最复杂的游戏，计算机或者说人工智能要像职业高手那样玩出相当的水平还需要相当的年头。可是，这样的想法在字母狗的实力面前轰然倒塌。
第一盘李世石的失利也许还能归咎于他不够认真，不够投入；第二盘字母狗37手天马行空且华丽无比的肩冲，第三盘角部的劫争，让我们对它最后一丝的怀疑也当然无存。
围棋，也许到了重新被认识的时候。这么多年来形成的理论基础、定式、所谓的“俗手”……也许都要再次被重新判断一次。 这是AI了不起的胜利和里程碑，更是人类智慧了不起的胜利和里程碑。
而我们，还在努力建设着一堵墙，努力地加快加剧和最新科技的距离。
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老彼得初中的最后一个学期
今天老彼得学校开学了。初三下学期，初中的最后一个学期了。
昨天晚上和他聊天——这也是我们每个学期开始前的谈话，这个习惯也保持了很多年了，我记得是从他小学一年级开始的。谈话的内容是问问他高中的打算：国内高中国内大学；国内高中国外大学；国际高中国外大学……选择也就那么几种。
这个问题提出已经很久了，也一直在给他时间考虑，以及和我们、他周围的人更多的了解。比如他说这次开学班上有两个同学选择不参加中考，有一个还是他的死党，“学霸三人组”之一。
我对他说，你的选择没有什么对什么错。我要的是你最喜欢、觉得最有趣的选择。所以他选择了“读国际高中，上国外大学”的道路。
接下来，我要他给出TOP 3的理由，为什么选择读国际高中。他想了一下，给出的理由是：
- 自己英语最好。在国际高中英语环境中有相对优势。
- 自己善于交流。他认为国际高中的老师们应该也喜欢善于交流的学生，也会更善于和学生交流。
- 国际高中的课程将会更要求开放性和创造力。
我再要他给出TOP 3的理由不读普通高中。他的理由是：
- 普通高中压力太大。“虽然明知在星海高中即便排在靠后（当然他的名次不算靠后）也能考上大学，但是还是有压力。”这是他根据他的观察以及与其他更高年级的小伙伴们沟通得到的结论。
- 课程比较死板，2年学完3年的课程，实在很紧张。
- 自己的优势得不到发挥。
接下来，我挑战他的一个open question是：
- 在国际高中，他的优势是否还会成为优势？如果是，为什么？如果不是，该如何应对？而他想回避的在普通高中会碰到的问题，在国际高中是不是也会同样出现？如果出现，又该如何应对？
这个问题我没有要求他马上回答，而是要他好好想想。
他的决定和我们的想法还是基本一致的。所以，从我们家长的角度来说，就是去支持他。
