生活在远方

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  • 97个提升英文水平的单词 – Part II

    97个提升英文水平的单词 – Part II

    上周介绍了97个“97个提升英文水平的单词”的第一部分，一共是20个词儿。今天就再说20个单词。

    据说，英文单词的难度不是和其长度有关，而是和其首字母有关：a开头的最简单，z开头的最难。

    这次的20个单词从i到v，难度不小。

    ===============

    impudent
    rude, shameless
    Jenna’s impudent behavior toward her teachers showed more than rudeness; it showed that she truly did not respect them.
    incendiary
    causing or capable of causing fire; stirring up trouble
    The unrest and fighting at our high school is not likely to die down soon, given the incendiary nature of your last opinion column.
    incipient
    beginning to appear or be noticed
    A week after he had planted the grass seeds, incipient blades could be seen poking up through the soil.
    incorrigible
    unable to be corrected or reformed
    Alicia’s parents feared she was absolutely incorrigible when she as a teenager, but once she married and had her own children she settled down.
    inveterate
    established for a long time; habitual
    An inveterate gambler, Jake would bet on anything, including how lng he could go without making a bet.
    methodical
    done in an orderly, systematic way
    Refusing to be hurried, despite the looming deadline, Susan wrote the report in her usual methodical fashion.
    multifarious
    having many different parts or forms; numerous and varied
    The multifarious animals in the rain forest represent a startling diversity of live.
    obdurate
    not easily moved to pity or sympathy
    The obdurate headmaster seemed deaf to the complaints of the students about the ridiculous rules; nothing could get him to change his mind.
    ostentatious
    showy; pretentious
    The first thing Gwen wanted to do with her lottery winnings was move into a bigger, more ostentatious house to make all her friends jealous.
    perfidious
    marked by extreme treachery
    In his closing statement, the prosecutor claimed that there was no crime more perfidious than killing a family member for financial gain.
    phlegmatic
    having a calm, sluggish temperment; unemotional
    Although a certain degree of calmness is a good thing, Mark is so phlegmatic that he almost never reacts to anything.
    pithy
    relating to the central part of something; economically phrased
    Since we haven’t had lunch yet, we’d appreciate it if you made your sales pitch as pithy as possible.
    profligate
    immorally wasteful
    Kevin was noted for his profligate ways: he spent excessively and seemed to enjoy wasting money and throwing out perfectly good items rather than recycling or donating them.
    quotidian
    daily; customary
    One of the advantages to a one-hour session with her analyst is that it elevates her petty, quotidian problems to high drama, worthy of professional involvement.
    sardonic
    bitterly sneering; mocking
    Rochester was sardonic, mocking any weaknesses he found in others with no consideration of their feelings.
    saturnine
    of a gloomy temperament
    Once cheerful and effervescent, she alarmed everyone when she became terminally ill and sank into a long, saturnine depression.
    squalid
    having a dirty or lowly appearance
    It is a sad fact that millions of people live in squalid conditions with no plumbing, no waste disposal, no electricity, and few, if any, luxuries.
    timorous
    full of fear
    The timorous eyes of the child revealed his reluctance to leave his mother in order to spend the day with his kindergarten class.
    untenable
    indefensible, or impossible to maintain
    Only after the invention and refinement of the microscope was the idea of spontaneous generation rejected as untenable.
    vindictive
    seeking revenge; marked by a desire to hurt
    The war was caused not by a clash of ideals but by the king’s vindictive urge to punish his enemies.
  • 97个提升英文水平的单词 – Part I

    97个提升英文水平的单词 – Part I

    大概半年前开始，我follow了一个X上的账号Elite Prep，学到了不少我觉得对我英文水平有很大提升的单词——都是非常常用、非常好的单词。

    每当我看到一个我觉得很“好”的单词，我会将它记录下来（单词、词性、例句）。今天一看，居然也有了97个了——也就是说，我的英文词汇量又得到了97次加固。

    这97个单词中，有42个形容词、31个名词、23个动词和1个副词。

    今天我介绍20个形容词。下面列出的是：单词、释义和例句——例句都非常经典，建议背下来。

    amiable
    friendly and agreeable; sociable
    Vince’s amiable attitude impressed the visitors he talked to, who had expected New Yorkers to be surly and uncommunicative.
    austere
    stern or severe in appearance; without luxury
    Despite his newly achieved wealth, Henry still practices the same austere lifestyle he developed when he was a poor, struggling writer.
    beleaguered
    harassed; besieged
    For five months in the fall and winter of 1942, the beleaguered city of Stalingrad held out against a ferocious German onset, a battle that cost the lives of over 1.5 million soldiers.
    capricious
    erratic; tending to change abruptly
    People ordinarily agonize for months over the purchase of a new house; it’s seldom a capricious decision.
    captious
    tending to notice and point out trivial mistakes or faults; intended to trap or confuse
    Veronica had a great knowledge of grammar, but she was so captious that people disliked talking to her since she was forever pointing out even the slightest grammatical error they made.
    choleric
    easily angered; bad tempered
    Two sleepless nights left Jill choleric and inclined to savage anyone she met.
    contingent
    dependent on conditions or circumstances; conditional; possible
    A continuation of Noma’s scholarship next year is contingent upon her maintaining at least a B average in her courses.
    cursory
    superficially done; performed rapidly
    I have not checked your work thoroughly yet, but a cursory glance tells me you have the right idea.
    derelict
    deserted, abandoned (of a building); neglectful of a duty (of a person)
    The many empty, derelict buildings near the water front attest to the decline that part of town has undergone in the last decade.
    desultory
    lacking a plan or purpose; unmethodical
    Jan planned his garden in a desultory manner, planting a shrub here and some flowers there and leaving areas in the middle unplanted until he was inspired.
    disingenuous
    not straightforward or candid; crafty; insincere or calculating
    The candidate was being disingenuous when he expressed outrage and labeled his opponent as a “tool of big business” since the candidate himself had taken millions from the tobacco and banking industries.
    ephemeral
    lasting for a short time; fleeting
    True love is eternal and not based on something ephemeral as good looks.
    ersatz
    artificial; not genuine; fake
    He thought the ersatz engagement ring would fool his fiancée, forgetting that her father was a professional jeweler.
    erstwhile
    former; of an earlier time
    After his retirement, Mr. Kim occasinally visited his erstwhile colleagues to see how they were doing in his absence.
    extant
    currently or actually existing
    Remaining artifacts from the region are beautiful, making it all the more regrettable that so few are extant.
    fetid
    having a bad odor
    Never one to engage in housekeeping, Ted became nonetheless alarmed when his refrigerator began to give off the fetid aroma of forgotten leftovers.
    forthright
    direct and without evasion; honest
    After several hours of evasive responses, the interrogators appreciated when the suspect began speaking in a forthright manner about his involvement in the crime.
    glib
    easy and fluent in conversation or writing, often suggesting insincerity or deceitfulness
    The skilled liar didn’t set off a single alarm on the polygraph as he offered his glib explanation for his whereabouts.
    holistic
    dealing with something as a whole rather than by its individual parts
    The judges decided which contestants would go on to the second round based on their holistic impression rather than on a detailed analysis.
    impeccable
    flawless
    I thought my essay was impeccable, but the teacher did find several areas where I could improve it.

    ========

    我喜欢看“英文单词”的“英文释义”，而不是看“中文释义”。中文释义往往会丢失一些单词原来的subtlety。

    比如：glib这个单词，剑桥的解释是：“花言巧語的，油嘴滑舌的;（說話）不誠懇的，未經思考的”。而这里的解释是：“easy and fluent in conversation or writing, often suggesting insincerity or deceitfulness”。首先强调的是此人说话时反应很快、回答也很快，然后强调了此人往往带有不真诚、欺骗的嫌疑。中文的释义可以帮助我们理解，但可能还是不能完整地将其中的subtlety传达出来。

    再看例句，一些细微的差别才能被体会到。

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    有兴趣学习更多英文单词的，可以关注我的订阅号，并发送WOTD获得一个随机的单词。

  • 记一次英语的分享

    记一次英语的分享

    4月20号的时候，我应邀用英语做了一次关于英语学习的分享，题为The Importance of Being Polyglot。

    （在为我的演讲取名的时候，我特意借鉴了王尔德的那本小说名字The Importance of Being Earnest，也算是“调皮”一下。）

    说实话，我没想到当晚来了那么多人！大朋友、小朋友、老朋友、新朋友一下子来了30多个！可见，大家学习英语的热情还是非常浓厚的。

    在准备分享材料的时候，我在几个微信群里做了一个小小的调查：你为什么还想学英语？一共有52个人提交了106个回复：

    • 34%是为了工作
    • 24%是为了信息
    • 19%是为了娱乐
    • 23%是为了学习英语本身

    英语的支配地位

    从目前来看，英语的支配地位还是明显的，无论是在线上还是线下。特别是在线上，根据[这个调查](https://www.statista.com/statistics/262946/most-common-languages-on-the-internet](https://www.statista.com/statistics/262946/most-common-languages-on-the-internet/)，英语使用量达到52.1%，遥遥领先第二位的西班牙语（5.5%），而中文只能排在第13位（1.3%）。

    而且，在我看来，“英语”的世界更加的THINK一点。

    THINK是我在学校里看来的一张标语，是用来教育孩子们在说话前需要思考的几个问题，非常言简意赅：

    在座的各位也都非常同意我的判定。

    在讲到如何判定”Is it True”的时候，我顺便发散了一下，给大家讲了一下所谓的“哥白尼原则”。

    哥白尼原则

    所谓的“哥白尼原则“，简单说就是，任何一个观察者都不会处在一个特别的位置。（见相应百度词条）

    在历史上，运用这个原则做出过一个著名的预测，也就是柏林墙的倒塌。

    以下来自百度词条：

    20世纪末期，美国科学家、普林斯顿大学的教授高特（J. Richard Gott）根据哥白尼原则，发现了一种非常有趣的、基于概率学的科学预测方法，用它可以预测世间任何事物的存在时间。 1969年，高特在参观柏林墙的时候，曾对他的朋友艾伦（曾任美国天文学会主席）说：“我估计这座墙最多还能存在24年。我现在并不清楚它为什么会倒塌。我只是预测它的寿命超不过24年。当然，我也有可能是错的。”在当时，世界上没有人会相信高特的这个预测。可是，在高特作出预测后的20年，即1989年，柏林墙被推倒了。

    在互联网上，你会随时接受到很多消息。其中有不少消息是如此惊人，而且你还是“最早”地听到这样消息的人，以至于你需要思考这样一个问题：“我”是不是如此特殊，所以我总是能比其他大部分人都更早地知道这样的消息呢？

    如果你知道哥白尼原则，你就会知道，这样的概率不是没有，但很小；总是如此的概率就更小了。因此，一般而言，这样的消息是虚假的可能性就反而非常大。

    语言的产物代表了时代精神

    众多的文化产物中有着语言不可磨灭的痕迹：小说、电影、歌曲乃至脱口秀都是如此——它们都是依托一个特定的语言而形成的。

    在我看来，这些产物代表了一种时代精神（Zeitgeist），也正因为如此，这些产物才得以流传（至少一段时间）。

    我们有多少历经时代演变，还历久弥新的产物留存呢？我在现场提了这个问题，大家也非常踊跃。我也向大家推荐了我最喜欢的歌手（Pink Floyd和专辑The Wall）和最喜欢的电影（Ben Hur）。

    汉泾浜

    为了更好地说明语言的产物代表了时代精神，我将话题一转，提到了“汉泾浜”。

    有一段令人忍俊不禁的对话如下：

    “Hi Johnny, 公司最近lay-off人没有？” “快了，快了，从day one开始，我就知道这家公司有problem, 像是限制使用conference call, you know, 到处都是crisis, 我真不知道我还能survive多久？” “这种事，worry也没有用，我们是on the same boat, sooner or later, 我这家公司也会announce, 在美国工作就是这样，没有job security, 反正这种事，you know, who knows?”

    （来源：https://www.angelfire.com/me/williamlong/art/zwzt/yangqb.htm）

    我们为什么会说起了汉泾浜？书友们纷纷发言，总结出了很多原因：

    • 这是因为外语的影响力
    • 在母语中没有对应的词
    • 也就是在母语中没有对应的概念
    • 更体现了某种语言的“发展”程度，也就是其经济、科技、文化的发展程度
    • 更是一种文化优越

    英语对日语和汉语的借用

    当然，任何文化上的影响都必然是双向的。我们又接着讨论了英语中来自日语和汉语的外来词。

    很显然，日语对当代英语的影响力已经超过了汉语。这固然有一些语言本身的因素（比如日文更像西方语言那样是拼音文字），但不是更体现出日本文化的某种“先进性”么？

    学习语言本身就是回报

    学习语言本身就是回报。在我学习英语这么多年，学习西班牙语快3年后，我是非常认同这一点的。

    同时，学习外语能帮助我们缩小上文提到的那种差距。

    但更重要的是，如果我们对某种语言（比如自己的母语）熟悉到了一定的程度，在享受这种语言的优势和长处的同时，也会被这种语言的劣势和弱点束缚，进而影响了自己的思想。

    （在这点上，到目前为止，我还只是有一个概念，还没有认真地研究下去。）

    如何学习语言

    我没有别的好方法。相比我那时学习英语，现在的学习条件应该说好了很多：各种书籍、各种文化产品、各种APP……

    只要你想学，就一定会坚持，就一定能学好。

  • 复习之四象限法

    复习之四象限法

    这两天在几个群里，和好几位朋友都聊到了孩子的学习问题，总结起来，大致就是：时间不够用，学习（复习）效率低，还可能加上教师水平不够等等。

    我不敢说有啥好法子，但想起了一个我自己在读初中时总结并一直用到大一、然后老彼得也在我的帮助下从四年级用到初三的一个很直观的方法。在微信群里和几个朋友单独聊了之后，他们都建议我写出来。

    于是就有了这篇文章。

    ====我是分割线====

    我这个方法，是基于试卷——包括自己做题——进行的，效用比较明显的是在客观题上，科目可以包括数理化、英语等。

    准备工作

    小朋友在做题的时候，需要额外做一个很小的动作：凡是做到自己没有把握的题目，在题目上做个记号。可以是一个小圆圈、一个问号……具体是啥无所谓，只要保持一致就行。

    OK，题目做完、批改完，分数出来后，将所有题目归类，形成一个如下的四象限：

    在这张图中，横轴是“对/错”，纵轴是“有/无把握”。

    我们如何来分析这张图呢？

    静态分析

    • 第一象限：有把握，做对了。 这是最“可靠”的点。这些题目涉及的知识点，不用太多理会，因为是你有把握、有信心的地方，换句话说，也是你掌握了的地方。
    • 第二象限：有把握，做错了。 我个人认为，这是复习的时候最需要注意的点。有把握而做错，意味着对某个知识点形成了错误的认识，而且根深蒂固，自己都没有意识到。考试的时候，时间会很紧张，很多时候需要靠“第一反应”来做题，如果“第一反应”是错的，那就太糟糕了。由此形成的错误还很难通过复查——如果有时间复查的话——找到，因为是第一反应造成的错误。
    • 第四象限：没把握，做对了。 这就是常说的“蒙对了”。说实话，如果可选项是5个，通过排除法排除掉明显错误的2-3个选项后，随机选择到正确答案的概率还是不低的。我们也常说，运气也是实力的一部分。这部分涉及到的知识点的复习其实你自己就会意识到，因为你知道“你不知道”。
    • 第三象限：没把握，做错了。 这部分知识点的排查和纠错应该结合第四象限一起进行：因为都是你没把握的地方，一定有大量的重复。而且，正是因为没把握，所以才有时做对，有时做错。

    总结一下，这四个象限的复习优先级是：2>(3+4)>1。

    动态分析

    很明显，你一次考试的得分只能来自第一和第四象限。

    根据我的过往体会，一个理想的高成绩（比如说95/100），其分布大概是这样的：

    • 第一象限：加91-92分
    • 第四象限：加4-3分
    • 第二象限：扣1-2分
    • 第三象限：扣4-3分

    通过不断挤压2/3象限的空间——也就是针对性地复习——自然就可以达到减少错误、提高成绩的最终目的。

    至于如何整理出错的知识点、具体如何复习，这不是我这篇博客的重点，不再赘述。

    动态估分

    通过一段时间的数据积累，你手上一定就有了一个趋势。你最终会发现，你在某一科目上，1/2/3/4象限的分布，达到了一个比较稳定的比例，甚至所有科目都呈现比较接近的比例。

    如果你要对这个科目未来考试的成绩进行预测，那么这个数据一定是最权威的、最可靠的，因为这个大数据是建立在你个人表现的基础上的，偏差会很小。我曾经用这个方法和老彼得一起预估了老彼得中考的成绩，我们的预测和最终成绩只差了2分（满分应该是740分吧？）：精度相当高。

    如果你高中阶段也继续用这个方法，我敢说，用来预估高考分数也一样精确。不过我自己没用，因为填志愿的时候——我们是先填志愿再高考——当时的班主任对我说，你随便填吧，随便哪个都没问题的。（木哈哈哈哈……）

    以上，就是我这个方法的描述。希望对各位家长有用。

    值得一提的是，在刚开始的时候，家长一定要配合小朋友启动，并培养ta的习惯。等到小朋友自己比较熟悉后，可以放手让小朋友自己去做inquire-reflect的动作，但还是要时时关注并与小朋友一起分析下一步的动作。

    最后说一句，我希望通过这个方法，能让小朋友真正地减少做功课、搞复习的时间！！！！！

    就到这里！休息！

  • 一次关于“学习”的蜗壳小铺

    一次关于“学习”的蜗壳小铺

    IB的一个重要理念，就是“培养终生学习者”。在“培养终生学习者”这七个字中，我们往往没有去好好地定义和理解“学习（Learning）”这两个字。

    今天，我去学校参加了由学校组织的一次蜗壳小铺，目的就是为学习找出一个定义，也就是所谓的Definition of Learning。

    这个蜗壳小铺意义很深远。

    学校的设立就是通过系统的方法，提供学习的资源、场所，培养成功的、对社会有用的人。

    但是，在这个过程中，必须对“学习”加以明确的定义。如果说，学校的教学（教学生如何学习）有一个最高原则的话，那就是要对什么是学习进行一个明确的定义。

    有了这个定义，校长和学校的管理层可以制定明确的战略、规划相应的资源，教师可以有明确的方向实施课堂上的教学，学生可以明确地判定自己的行为是否是“学习”的过程，家长也可以积极地、有效地、明确地介入孩子的学习过程。

    所以，我第一时间得到消息后，就和校长报名，说我要参加这个蜗壳小铺。

    这次的蜗壳小铺很有特色。一个是导师是在线上“遥控”参与，另一个是我们邀请了老师、学生和家长来参加。最终到现场的学生大概有20多名，家长也有20多名。而在进行分组时，也考虑了多样性，每个小组都至少有一位老师、一位家长、一名学生。和我一组的是我校MYP的coordinator，一位家长，两位学生（二年级和八年级）。

    整个过程不是很复杂，因为这毕竟是一个非常针对性的蜗壳小铺，且只关注一个问题。

    整个过程中，教师、学生、家长的参与度非常高。这也完美体现了IB的三个关键字：Voice, Choice, Ownership。

    我们从上午9点开始，一直工作到下午2点半，中间有一个15分钟的toilet break和45分钟的用餐时间。

    10个小组最终完成了各自的Definition of Learning。我所在的第八小组得到的定义是：

    Learning at SSIS aims to cultivate the well-being of students through an engaging, inclusive and balanced environment that embraces creativity and authentic learning experiences. Teaching and learning provide opportunities for students to demonstrate personal excellence, collaboration, and a growth mindset that enables students to become responsible, open-minded, international citizens

    这当然不是最完美的定义。下周一还要继续整合10个小组的定义，从而得到SSIS这几年来最重要的一个成果：Definition of Learning.

    最后说一句，这样的蜗壳小铺，比时不时抓我去开一些不知所云的会要有用多了。

  • 学习西班牙语300天

    转眼间，我从0开始学西班牙语也有300多天了。有图有真相：

    凡是和朋友聊天、并谈到学英语的，我几乎每次都会被问到：你的英语怎么那么好？

    我觉得答案很简单：坚持。

    我在另外一个APP Elevate上学英语也已经2700+天了。从我开始用这个APP开始，我和很多朋友都推荐过。那么问题来了：有谁从那时坚持到了现在？

    谁能留言回复一下，你的streak现在是多少呢？老彼得比我启动晚（2016年11月5日），现在的streak是1959天，那时他应该是高一上学期的样子。他坚持到了现在。

    没有坚持，就什么都没有。

    我学习西班牙语300多天，感觉有很大的进步，至少能听懂不少东西，也能写一些较复杂的语句，或者说一些简单的语句了。

    我用Duolingo来辅助我学习西班牙语，不过没怎么用它的APP，而是用它的WEB界面。最近我还经常收听Duolingo Podcast。里面的讲话人用的都是所谓中级西班牙语，然后有主播用英语不时地进行背景介绍、帮助听者的理解。

    我听了不少段，一方面是提升听力，一方面也是了解西班牙语国家的风土人情，也算是增长见识。

    英语好对学习西班牙语肯定有帮助，对学习其他拉丁语系的语言也有好处。

    很多单词都是“通”的。试举几个例子：

    • probar: try。我没有刻意去记这个单词，因为我知道英语中probation就有“试”的意思。
    • dinero: money。我记得有种货币叫“第纳尔”，好像来自古希腊或者古罗马，有这个对照的话，我就不用记dinero=钱。因为我知道第纳尔就是钱。
    • agua: water。我想到的是aqua，aquarius（水瓶座）。
    • … …

    目前我在Duolingo上的西班牙语学习已经进入第二单元的尾声。我的西班牙语应该永远没有可能达到我英文的水平，但这没关系。

    我准备在完成第二单元后，开始学拉丁语。

    对了，最后给大家推荐一个辅助学习西班牙语的浏览器小插件：Toucan（偷看）。我设置了“英语->西班牙语”的翻译，于是我在浏览英文站点的时候，偷看会“偷偷地”把一些英文单词换成西班牙语。（参考我贴的第一张图。偷看就把day换成了dia。

  • 学习西班牙语95天

    时间是过的很快的。这不，我从0开始学习西班牙语已经95天了。这95天中，我完成了Check Point 2，拿了22410分，顺利进入了钻石分组。而更重要的，是我可以用一些简单的西班牙语和朋友们聊天了。

    我曾经想过，如今对小朋友的校外培训已经不算是可以做的生意了，那么对成人的培训是否会发展起来？

    电梯里的广告更新很快，都变成了“公务员考试”、“理财”等类的培训。公务员考试培训只能算是“一次性”的，考上了公务员就可以置之脑后；理财培训也许是比较“终生”的，但天知道能教些什么东西？想来人们也只是关心“如何赚钱”，而不是其中到底是怎样的经济大规律在起作用。

    从小到大，我的语言学习一直很棒，自然而然地就掌握了英文，还得到诸多出版社编辑的青睐，翻译了不少书。所以，自然有不少人问我英语学习的“窍门”。

    我最近也被推送了不少英语学习的广告，在我看来，学习语言是没有任何“窍门”或者“捷径”的。

    学习语言，第一是要有兴趣，而不是只把语言当做一个工具——当然，语言本身当然是个工具。

    这点我在某个群里曾经聊过，大意是：学习语言其实是更深入地学习这门语言的主讲国背后的文化、意识。要学习这些，就不能抱着“学习（工具）的使用”的心态去学习了，而是将它作为文化的一部分，学会用对方的文化思考、写作、交流。

    所以，这里的兴趣指的是对其文化、意识的兴趣，不仅仅是对语言的兴趣。

    有了兴趣，才能坚持。

    但要坚持下去，还需要有方法和其他辅佐的手段。我小的时候学英语，只有家里9寸黑白电视里播放的《Follow Me》。现在不一样了，我现在在用Elevate和Duolingo，但还有众多我还没接触到、使用到的工具。所谓“工欲善其事必先利其器”在当今不再是“没有工具”的问题，而是“哪个才是好的工具”的问题。

    在我看来，学习任何一门语言，词汇都是基础。我一直说过，一个新的单词要在7个不同过的地方碰到后，才算是“你的”。词根学习、自然发音等方法都很好，但逃不掉大量的阅读。

    还有一点，就是用这门语言思考。我在学西班牙语的时候体会到了这点。我看到一句话的时候，不会去想到怎么翻译成中文，而是自然地理解了意思。不过，这个是很后面的要求了，一开始学习语言的时候，不一定强求这个境界。

    拉拉杂杂说了这么多，希望能有一些帮助。

  • 我在学西班牙语

    我在学西班牙语。

    起因

    之一，BT群里有两个BT都会说西班牙语，一个是费老，一个是小辛。

    之二，每天我早上7点半在学校门口值班时，和我一起值班的小学部校长、加拿大人Zeb在学中文，他也会说西班牙文。于是，我们约定，我们用英语交流，他教我一句西班牙文，我教他一句中文，两句话意思一样或者基本一致。

    于是，我学西班牙语已经有连续21天了。

    我和他用的都是Duolingo这个软件。我看了一下，我注册Duolingo的时间很早，早在2013年9月。当时应该是想要学法语，但是没有坚持，哪怕是连续几天学习也没能做到。

    所以，学习语言有一个重要前提：一定要有动力和环境。动力很重要，环境则更重要。

    这次我能坚持21天，从最低的级别一路攀升，很大程度上是因为和Zeb在“比试”：

    Zeb同志不远万里，来到中国。一个外国人，毫无其他的动机，把学习中文作为他事业的重要一部分，这是什么精神？这是爱学习、爱中国、爱中国文化的精神。我们每个学外语的同志都要学习这种精神。……从这点出发，就可以变为大有作为的人，一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。

    所以，他能开始认真学习中文，我为什么不能开始认真学习西班牙文？昂？

    学习

    于是我重新进入Duolingo，开始了西班牙语的学习。

    这次的学习我觉得很快，比我初中开始学英语要简单很多很多。我想了一下，原因有几个：

    1. 我的英语水平已经很不错了，可以帮助我学习。
    2. 其中，我的英语词汇量很大，同时通过英语词汇量的拓展，也掌握了不少希腊、拉丁词根。这些词根对于学习西班牙语也有很大的帮助。后叙。
    3. 我遵循了一种经过亲自验证、行之有效的方法。后叙。
    4. 我进入了一种比较先进的新语言学习模式。后叙。

    方法

    Duolingo的西班牙语学习设置，自然有一定的规律：主题由简到繁、由日常到专业，同时各个主题通过独立单元不断重复出现，难度递进。各个单元也有难度的阶梯，比如，单词、短语、整句；翻译、听写、复述……

    同时，它也有很强的自适应能力，通过我做题的速度、准确度智能地调整单词、短语、句型的搭配。这些都是很有效的手段，可以让我加强记忆。

    我在学习的时候，不追求数量——只要能保证我在每个league能进入前十、能升级就好——而是追求质量，力求不出错、多拿Perfect的评价。

    然后，我在它给出的不同主题中进行一个循环，类似这样：

    1. Intro第一级
    2. Intro第二级
    3. Phrases第一级
    4. Intro第三级
    5. Phrase第二级
    6. Travel第一级
    7. Intro第四级
    8. ……以此类推

    也就是说，我遵循了1.1 - 1.2 - 2.1 - 1.3 - 2.2 - 3.1 - 1.4这样的循环。（是不是有点卡尔维诺《隐形的城市》的味道？）

    这个方法很有效。

    模式

    这次学习西班牙语，我进入了“整句”学习模式，也完全省略了“中间语言”（可能是中文、也可能是英文）的翻译过程。

    比如，我在看到：Yo tengo un hijo. El es inteligente的时候，不会去“翻译”单词：tengo=have, hijo=son……而是直接在脑子里出现这句话的意思：我有一个儿子。他很聪明。

    这样的模式，应该说不是能轻易达到的，但我觉得确实是最有效果、最有效果的方式。要达到这个模式，必须比较精通一门外语，同时有很大的词汇量（词根），同时自觉地摒弃见字翻译的习惯，从“脑子”里去掉翻译的过程和步骤，注重在脑海中形成句型的模式，并在整句的层次上理解句子的意思。

    词根

    通过学习词根来扩大词汇量是“事半功倍”的做法。学习英语如是，学习西班牙语亦如是。比如，我学到的第一句完整的西班牙语是：Yo no debo dinero。我对Zeb说，我认为debo有debt的意思，dinero和我之前学到的一种货币名“第纳尔”接近，而我的词根知识告诉我，这本身就是“钱”的意思。

    （不要问我为啥我第一句西班牙语居然是这一句！Zeb同志也已经可以用还算流利的中文说：我不欠钱！）

    学习词根，我向大家推荐这本书：《Word Power Made Easy》。我05年买了这本书，至少翻了5-6遍，每次都有收获。这本书不贵，是一本帮助你提升词汇量到2W的必备书。

    Word Power Made Easy

    下一步

    反正没有什么压力，所以我准备慢慢学。

    我准备等学到一定程度，就去看一些西班牙语的小书。

    学习语言，没有捷径。只能靠投入和方法。

  • 老彼得初中的最后一个学期

    今天老彼得学校开学了。初三下学期，初中的最后一个学期了。

    昨天晚上和他聊天——这也是我们每个学期开始前的谈话，这个习惯也保持了很多年了，我记得是从他小学一年级开始的。谈话的内容是问问他高中的打算：国内高中国内大学；国内高中国外大学；国际高中国外大学……选择也就那么几种。

    这个问题提出已经很久了，也一直在给他时间考虑，以及和我们、他周围的人更多的了解。比如他说这次开学班上有两个同学选择不参加中考，有一个还是他的死党，“学霸三人组”之一。

    我对他说，你的选择没有什么对什么错。我要的是你最喜欢、觉得最有趣的选择。所以他选择了“读国际高中，上国外大学”的道路。

    接下来，我要他给出TOP 3的理由，为什么选择读国际高中。他想了一下，给出的理由是：

    1. 自己英语最好。在国际高中英语环境中有相对优势。
    2. 自己善于交流。他认为国际高中的老师们应该也喜欢善于交流的学生，也会更善于和学生交流。
    3. 国际高中的课程将会更要求开放性和创造力。

    IMG_1287

    我再要他给出TOP 3的理由不读普通高中。他的理由是：

    1. 普通高中压力太大。“虽然明知在星海高中即便排在靠后（当然他的名次不算靠后）也能考上大学，但是还是有压力。”这是他根据他的观察以及与其他更高年级的小伙伴们沟通得到的结论。
    2. 课程比较死板，2年学完3年的课程，实在很紧张。
    3. 自己的优势得不到发挥。

    接下来，我挑战他的一个open question是：

    • 在国际高中，他的优势是否还会成为优势？如果是，为什么？如果不是，该如何应对？而他想回避的在普通高中会碰到的问题，在国际高中是不是也会同样出现？如果出现，又该如何应对？

    这个问题我没有要求他马上回答，而是要他好好想想。

    他的决定和我们的想法还是基本一致的。所以，从我们家长的角度来说，就是去支持他。